反思、辨析、欣赏、提炼数学思想 张奠宙先生指出，认识过程包括两个阶段，前半段表现为：创设情境、提出问题、分组探究、汇报归纳、有所发现。这部分是从感性到理性的认识过程。后半段表现为：练习巩固、反思总结、欣赏体验、变式应用、提炼成数学思想方法。这部分是对理性认识的加深。

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