请教AH省教育厅：我举报辛X华弄虚作假欺骗组织哪里“不实”？ 省教育厅：　　​​​如果调查组秉持公正立场，戳穿辛某人谎言太容易了，方法一是要他拿出两次“修订本”，因为他在申报表中说2006年修订一次、2008年又修订一次。这就有三个版本，拿出来给调查组看看呀！但是哪儿有呢？从网站下载、学校印刷厂免费印刷的一本资料，怎么可能作为“选修教材”，不经组织同意在四校开选修课呢！方法二是调查组找辛某人，要他说出“20052006在芜湖一中高一年级开设选修课，并听取师生们的使用意见，加以修订”，这个“师生们”是指哪些教师？辛某人能说得出来吗？因为是造假，他根本说不出！但奇怪的是，“答复”和“谈话”都没有提到找辛某人这能够说调查组是公平公正调查吗？方法三是调查组追问6名签字教师：既然你说自己没有使用/试用过，那为什么要签字？你说的当作“早读助读材料”“教研备课参考材料”的教师姓甚名谁？我们要找他/她核实。因为签字教师当年是碍于情面“帮忙”，现在面对省厅调查组严肃的调查问话，权衡利弊后一定说实话。但调查组根本没有做！方法四是调查组再找辛某人，问：根据当年评比文件，“研究分工”是指“团队成员围绕本成果研究与实践分别承担的具体任务”，现在六人没有一人承认自己使用/试用过，这是怎么回事？你到底有没有所谓“团队成员”？到底有没有所谓在四校开设过“选修课”？如果有，姓甚名谁？我们要一个个核实！结果必然是辛完蛋！方法五是调查组查阅辛某人20052008年的年终工作总结，查阅他进教科所后每学期制定的教研工作计划表。如果“确有其事”（本身可以说是一件“好事”），一定有这方面的文字（在人事科、教科所都可以查到）。为什么不查？因为根本没有！是辛某人参加2012年省基础教育课程改革教育教学成果奖评选，凭空捏造出来的！方法六是调查组调查四校其他语文教师。这个他们做了。但老师们都是说“不知道”“没有听说过”。结合6名签字教师无一人承认试用/使用过，调查组应该完全清楚辛某人造假无疑了！但是调查组却利用职权，硬生生把这个铁证如山的事说成辛“没有造假”，说成我“举报不实”！这虽然维护了市教育局脸面，却严重违背省厅自己制定颁行的《安徽省特级教师评审标准》！戳穿辛造假的方法还有很多。最有效、最直接的方法是要辛说出他的“申报表”上“20052006在芜湖一中高一年级开设选修课，并听取师生们的使用意见，加以修订”，这个“师生们”是指哪些教师？后来你当上教研员，最清楚“团队成员”是哪些人，但为什么6人没有一人承认？还有，询问四校其他语文教师，为什么也没有一人说知道此事？我有时问自己是否弄错了，辛某人没有造假？我多么希望有人告诉我弄错了，是怎么怎么一回事。但是，从2018年3月起，我调查了解老师几十人，没有一人这样说。他们或告诉我真相，或说不知道，或劝我不要这么认真......

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