从小一开始，元妹的学习记录。 习惯，陪伴，监督。从娃上大班开始，就在论坛潜水，只有一个感觉，牛娃太多了。昨天问了老师期末考试成绩，估计私Q老师的人太多，老师集体在群里回复，大家都很优秀。本来是想问下老师我家是否双百的，只能作罢，但是参考考前一周每天的测试卷，应该没啥大问题。昨天班级群里很热闹，大家都在探讨这次期末考试，有家长说不要把考试成绩当真，主要培养听课习惯。我不太认可这个，虽说不要太重视每次考试成绩，但是每次考试不都是对听课是否认真的检验吗？就算从考试的错题中多多少少也能发现问题。我发现自己有双百强迫症，这个得改，还有不能在孩子面前表面出来对她分数的太在意。给她做了个寒假计划表，昨天的表现很好，希望每天都能做到。寒托班从25号开始，6号结束。我们放假晚，还是在寒托班比较省心一点。每天需要完成的有：1，背诵古诗一首，语文老师布置的字帖三页，我布置的看图写话一篇（口述）以及一篇阅读理解；2.数学：数学题两页，口算一页；3、英语字母帖三页，点读笔跟读20分钟。4、古筝三十分钟。5、课外阅读不现实。英语之前一直断断续读的，希望这次能坚持下来。老师这次指定了课外阅读的书目，中国神话故事还有中国民俗故事，里面内容太多了，我打算自己先筛选下再让她看。昨天晚上教了她时钟和人民币的换算，今天回家再练习下。之前20以内的口算题卡快做完了，马上开始做100以内的。前几天发生了一件不愉快的事情，晚上九点多有个家长在群里说个别组长欺负不交作业的人，还让其他家长注意。我当时就感觉是元妹，因为平时给我的感觉就是老师很信任她，她就有点狐假虎威那种架势了。第二天一大早，我先是问她这个同学是不是她们一组的，果然是。我说某某某没交作业，你是不是打她了。她不承认。我说某某某的爸爸在群里说有小组长欺负同学，是你吗？她立马就承认了，说某某某老是不交作业，就用手拍了她衣服几下。我强压着内心的火气，假装心平气和跟她讲了道理，也不知道她听进去没有。早上送走她赶紧加了对方爸爸的微信去道歉，但人家一直没通过。我担心对方去找了老师，又问了下老师，老师说她那不是欺负，只是表达方式不对而已。好吧，听完老师的话内心稍微好过点。最后我在QQ上发了临时消息给对方的妈妈，一番卑微道歉，还好对方妈妈不是很计较。也可能心里计较，嘴上不说而已。但换作要是我的小孩这样，心里多少也会不痛快的。平时对元妹不仅学习上要关注，在跟同学相处方面也得多费口舌了。还有不能撒谎。昨天下班回家，检查她的数学作业，无语，错到离谱。还自信满满跟我说她奶奶教她的，哪里错了？吃完晚饭回家写了老师布置的字帖，复习了一下人民币的换算，把古筝考级的曲子弹了几遍，不知道等会上课老师那能不能过关了。猫三天，狗三天。昨天白天玩了一天，吃完晚饭让她读会英语就不乐意了，还说自己好难。还好我坚持住了，一定要让她读完才能睡觉。总结：小孩懒，家长一定不能懒。今晚继续人民币换算，她还是搞不太清楚。昨天从托班接的时候就说很困，晚上吃完饭到家六点多了。弄完学习八点半，洗漱完让她早点睡觉，她居然说不困了，还画起了画。语文老师留的字帖要花一个小时来书写，有点太费时间了，可是要是不每天写三页，开学要交就来不及了。今天早上七点半才起床，晚了。明天要七点起。今天返校拿了成绩报告册，意料之中的三好学生，这学期算是圆满完成任务了！老师评语不知道是套的模板，还是每个人都挨个细细写的。模板的可能性大一点。说元妹是老师的好助手，班里的领头雁。希望下学期元妹能做更好的自己！这两天英语是坚持读了，数学就口算每天做一页，感觉少了点，昨天晚上找了本书，以后每天做几题。语文书写每天还在继续，古诗这两天又停了。古筝考级的曲子，昨天发视频给老师，总算得到了老师的肯定，不容易啊！同为一年级的女娃娃，很多人都说考试成绩不代表什么，尤其是一二年级，三年级才是转折。我觉得这话应该考双百的家长说的以此表示谦虚和冷静，没考双百的家长说这话就是找理由开拓。一二年级考双百是正常的事情，首先知识点有限，都是基础知识，其次期中期末试卷大多都比较简单，基础题为主，反而是平时测试的难度更高。孩子没考好就是基础不扎实或者能力不稳定，什么粗心，漏题，看错都是借口。我目前也在提高孩子稳定性方面下功夫，我家小贝也一度漏题，加减看错，为此经常说也没用，打过一次屁股也没用。后面我发现应该告诉她怎么做才能补漏题，不粗心，有了方法，孩子这次期末没漏题和看错题，我告诉她首先试卷从上往下看题，每一题从左往右读题，不要跳字，每个选项都认真读，其次是认真检查。一个寒假一天一首古诗背下来了，但是前面背后面忘，看来当天背完还得要后面再重新复习遍才能记得住。老师布置的字帖也完成了。口算一天两页也坚持了。英语没有坚持读。　　对最近懒散的自己说的。昨天晚上没忍住训了她，数学课时作业本里有五道计算题空在那，看图列算式中的15只小鸟的数成了14只，还有五个计算错误。本来是好声好气跟她讲了要注意的，但接下来做了个看图写话才叫我奔溃。我在吹头发，她跑过来跟我说读完了，我说那你复述一遍给我听。因为里面有填空的，之前她不会填的已经问过我一遍，让她复述依旧不记得。就是没走心，觉得读一遍就是完成任务了。有时候看看她好像很认真的的样子，但到底是不是在敷衍了事，怎么检验她的学习效率呢？做数学时候这种漏题计算错误时不时地会出现，我该怎么纠正引导？昨天晚上没忍住，鉴于她最近懈怠的表现，我终于发作了。导火索是一道数学题，但是她这一阵子就是没个正经样。每天在奶奶那吃完饭回去都要六点了，在家摸摸索索，有时候洗澡弄弄就到七点了，就是不想学习。每次都需要我发号施令，从来没主动过。给她布置作业也是，能推就推，效率也不高。昨天晚上回家路上又吵着要去超市转转，问她要买什么东西，她说没什么要买的，就是要转转，我说不去，她就一路在那假装哭着嚷嚷，我一声吼她马上就不说话了。到家不说做作业，先是去玩积木，叫她洗澡喊了好几遍，我内心的小火苗啊，蹭蹭蹭就往上窜。数学的一道数学题，先是列了张表，表里列出小红跳绳跳了6个，小军跳了9个，小乐跳了（）个？表下方说小红和小乐一共跳了14个，问小乐跳了多少个？她自己做的时候，题目都没读完，直接跳到表下面的文字去，马上在括号里写了个15。我说你从头到尾把题目读清楚了，读了两遍依旧说是15。我给她讲了一遍题目，已经是呼之欲出的答案了，她怎么就是想不出来。天呐，我是生了一个笨蛋吗？后面就是我训她，打她的手，然后哭哭啼啼，安慰，一道题就这么从八点半折腾到九点半。自我反思：管理好自己的情绪，有话好好说，有题好好讲，别动不动就发火，给她造成阴影就不好了。上学路上，我问她，是不是因为昨天晚上骂她还在难过，她说我骂她了，她还是很开心，因为今天能用印章换小礼品了。我倒！

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