发育迟缓孩子要上小学了 在天涯亲子版块看了很多家长发的帖子。一直也想记录一下我的儿子。孩子已经快七岁了。幼儿园生活即将结束。希望在这里给他做个纪念，并记录一下即将开始的小学生活。孩子是15年4月出生的，本来应该是5月生。早产一个月。羊水早破，出现宫缩，36周刚满就剖腹产了。出生以后4天黄疸偏高，隔离照了蓝光4天。我们太想他了，提前接了出来。后来一直黄疸不消。到42天去体检，还是高。开了茵栀黄口服液，我和他一人分半支。（后期发育迟缓，我一直会想起，是否和早产以及黄疸偏高有关）孩子是母乳和奶粉混合喂养的。身高中上，体重一直中下。三个月还得过一次支气管肺炎。七八个月的时候细菌感染，拉过一次肚子。三个月抬头，四个月翻身。感觉都还可以。逗笑什么的也挺好。3个月会盯着墙上的娃娃挂图笑，4，5个月月就会咿咿呀呀发出声音了。但是抱起来偏软。6个月不会坐，8个月不会爬。为此还去儿童医院体检过一次。医生做了测评说没事。回去少穿点衣服，多吃硬东西。十个月教欢迎，恭喜，再见都学得会。转眼就一岁了，可以扶站了。但是一直不能脱手走。一直到15个月的某一天，就可以了。看得出孩子胆小谨慎，运动比较慢。对了。爬是直接越过去，没爬直接就走了。因为没爬，所以也为他日后的协调性不好，感统失调埋下了隐患。孩子会走以后还有个问题，就是不会跑。而且还蛮容易摔跤的。然后动作感觉也很慢吞吞。会走以后不会蹲，摔倒了不会爬起来。躺床上不会自己坐起来。差不多又到了2个月，17个月才可以蹲下。20个月，突然就学会了爬。孩子这个运动发展很奇葩。但确实是慢的。曾经我也问过医生，医生说可以属于运动迟缓，可以做做康复。考虑到我要上班，外公外婆也没时间。就算了。还有抱着一点侥幸心理，因为听亲戚说，我自己小时候运动能力也不太好。孩子爸爸也不爱运动。想着就是可能算是遗传，个体差异。就没有太在意。彼此，孩子认知还可以。认识五官，认识家里家用电器，可以喊爸爸妈妈。会指认卡片。不过其实也存在一些小问题。出去和一些同龄孩子比，没有人家机灵。而且不爱往人多的地方凑。其实已经反映出一些社会性的问题了。只是当时仍然心存侥幸。两岁前，孩子能听懂一些简单指令，可以说两个字的词大概不超过10个，比如电梯，阿姨，爷爷，婆婆等，过了两岁，孩子语言有了一个突飞猛进的进步。可以开口说一些短句。比如妈妈的包，爸爸的手机。可以回答一些问题，如爸爸名字，妈妈名字。又过了几个月，大概是28个月，孩子可以说长句，可以提要求。可以问，这是什么，爸爸或者妈妈去哪里了。对我们有了更多的依恋。孩子会说话以后，在2岁半到3岁的时间里，孩子会背了大量的唐诗，儿歌，还有弟子规和三字经。还能复述故事。而且出门还会主动和人说话，打招呼。爷爷奶奶，阿姨，叔叔，见人就叫。那段时间是孩子出现的第一个高光时刻。亲戚，邻居，朋友，都有许多人夸他，长得可爱，聪明，有礼貌。带娃累。转眼孩子三岁了。快上幼儿园了。吃饭还是靠喂，尿不湿拿掉晚了，刚刚开始训练大小便。小便每次小完才会叫，大便一定要尿不湿。想到要上幼儿园，我就异常焦虑。不久到了幼儿园面试，孩子的表现又给了我当头一棒。那是一家私立幼儿园，需要家长带着面试。老师问孩子，你叫什么名字，孩子说了认识的一个小朋友的名字，豆豆。然后问你几岁了，还是豆豆。老师让带出去玩一圈，回来再面试，结果孩子还是说豆豆。其它问题，一概不回答。最后无奈，我们只有离开了。好在家门口又开了一所幼儿园。还是新加坡投资，号称双语的幼儿园。我赶紧带着孩子去报名。这次面试的时候，我在外面填资料，爸爸带进去。但是家长只能坐在椅子上远远观看，孩子身上贴上数字，老师和几个孩子聚在一起，以游戏的形式展开的面试。老师和孩子一起聊天，搭积木，唱歌跳舞。其余老师也坐在近处观看，记录。听爸爸说，老师拿了一块红色的积木问孩子，这是什么颜色啊。孩子不理。老师又问，这是红色还是绿色，孩子答道红色。后面老师说我们手拉手一起跳舞吧。孩子非常配合，和老师一起唱小星星的英文版，还主动拉起了小朋友。这样我们顺利通过了面试。上了幼儿园后，发现孩子回来经常哼唱一些英文歌曲。也会做操，在幼儿园还是学到了一些东西。但是老师反应，孩子在集体里听指令弱，很多指令要走到他跟前，和他一对一说。而且孩子不和小朋友玩。总是一个人玩。吃饭无法自理，经常要喂，而且挑食严重。不会双脚蹦等。总之表现不好。我想幼儿园总有一个适应过程。也没有太在意。彼时，孩子的大运动还是明显地感觉弱，一些感统失调的现象非常明显。3岁半不会双脚蹦，跑得很慢，容易摔跤。坐车容易晕车。不敢荡秋千，怕理发。一去陌生密闭环境中就哭，不喜欢小朋友靠近，幼儿园里紧紧跟着老师和阿姨后面，一有小朋友靠近就赶紧逃开，小便不会提前喊，每次尿湿裤子，等着老师和阿姨发现，午睡无法自己入睡，不愿意脱衣服。在这里特别感谢幼儿园的老师和阿姨，给了孩子很多的安全感和包容，在那么难带养的情况下，陪着孩子一点点走了过来。比我这个妈妈还要强很多倍。后面我还要详细说。希望其它的家长引以为戒，多多帮助孩子。千万不要像我这样，心存侥幸。以至于后面的问题越来越大。孩子在1岁到上幼儿园前，生病还是不少的。和普通孩子比。家里就一个孩子，比较溺爱。再加上孩子自身的原因，所以自理相对弱一些。之前说到，孩子在幼儿园午觉不能自己睡。我们幼儿园老师一开始都是抱着哄睡。而且小便开始不会喊，后来也是阿姨教他怎么抓着小便。穿衣穿裤子全部都是在幼儿园学会的。真得特别感谢老师和阿姨。上了幼儿园以后，我也一直想给孩子报个感统训练，也带孩子去过一家全国连锁的jjyl的感统训练中心，了解了一下，最终觉得才刚上小班，要给孩子一些适应时间。所以就没有报。就这样小班就这么过去了。转眼到了孩子4岁多点，是小班下学期了。有次幼儿园春游以及公开课。孩子的表现把我又一次打入了深渊。春游的时候，因为我和孩子爸爸在场，孩子全程抱着我们的大腿哭闹，不肯参与任何一个游戏活动。看着同班的小朋友那么放松投入地参加活动，奔跑游戏，聊天。看着别人的父母那岁月静好的模样，和我们的心情真是五味杂陈。接下来是家长会，也有公开课。孩子上课时候，全程不看老师，完全置身事外，不回答问题。老师多次叫到，才勉强回答。画画手工更是一言难尽。小区里，小朋友们一起玩老鹰抓小鸡，鬼抓人等游戏，孩子总是排斥，也不懂游戏规则。一时间孩子和同龄人的差距已经特别大了。2019年的8月，我再也忍不住了，带着孩子来到了儿童医院的儿保科。医生听了我的描述，给孩子做了评估，孩子发育商DQ整体落后一年。大运动，精细和语言都有一年甚至一年半的落后。适应力方面落后半年。社交显示正常。医生说孩子不和小朋友玩，还是因为能力弱。这种孩子未来可能会学习困难，建议做做感统训练。以后上学晚读一年会好一些。当时我还在想，孩子记忆力还不错，怎么会学习困难呢。现在孩子面临小学了，我才明白为什么当时医生会有这样的判断。本来在四岁多的时候，医生建议我们做感统训练。之后我也有给孩子找感统训练机构。结果那阵子孩子身体总是不好，一个月里频繁咳嗽，发烧，幼儿园不停请假。最后被确诊肺炎。挂了一阵子水，好了几天，结果又发烧了。中班上学期，频繁请假。一个学期四个月，差不多请了两个月的假。所以感统训练又被耽搁下来。接下来就过年了。彼时是2020年春节，疫情爆发了。感统训练之路又一次梦断。我不甘心，在家里买了蹦床，每天下班会带孩子去小区玩滑梯和秋千，然后回家和他一起蹦蹦床。转眼过了四五个月。2020年6月，幼儿园开学了。彼此我又开始给孩子找感统训练机构。有家比较远，口碑不错，离家坐地铁要40分钟。还有一家很有名的连锁感统机构，有一家离我们比较近的校区，因为消防没通过，暂时关停了。我还带孩子去特教机构看过，那里建议密集干预，每周要去四到五次。考虑到接送问题，也放弃了。最后找的这家是夫妻店，刚开一年。两个老师都是幼儿园老师出身，考了感统证。第一次去，老师带着孩子在教室一对一测评，感觉孩子也很配合，我就火速订了。就这样，，在2020年的7月，正式开始了我们的感统训练。这里要插播一下，说一下孩子的入厕问题。前面说到孩子的小便是幼儿园阿姨教会的。但是孩子大便问题一直没解决，因为总是不肯坐小马桶。一岁半我就买了小马桶，到五岁前，我总共买过三个不同款式的小马桶。孩子都不肯坐。每次大便，吵着要戴尿不湿，我们不给他用，他就站着拉，直接拉到裤子里，每次都要换裤子，洗裤子，苦不堪言。外公外婆，孩子爸爸和我，试图给他纠正，每次看到孩子有大便的表情，迅速给他脱裤子，往小马桶上按，可是孩子拧的很，怎么都不听我们的，每次下班回来，外婆都和我们告状。说这么大了，还拉裤子。有次我们下班回来，看到孩子屁股上有五个指头印子（外婆已经忍无可忍）。这种现象一直持续到四岁多。孩子随着年龄的增大，慢慢能听进去一些道题，可能觉得马桶也没那么难接受吧。4岁半的时候，孩子终于可以坐小马桶大便了。就是幼儿园四年从来没在学校大便过。问其原因，他说，幼儿园只有小便池。没有大便池。幼儿园的蹲便是女生大便用的，不是男生用的。后来和一个普通孩子的妈妈聊起，她说她家也是三年没在幼儿园大便过，而且说的理由和我儿子一样。好久没更了。最近我的心思不太在孩子身上了。呵呵。有涯友私信我，让我继续更。我就来了。本来只是随便记录，但是没想到还有家长这么关注。那我就继续更吧。说到孩子的如厕问题。其实还是以过来人的身份和家长说一下，不要太过逼迫孩子。孩子没有做好坐马桶的准备时，可以每次给他尝试一下，但不要打骂，不行就继续用原来的方法。最终孩子一定可以的。前面说到孩子的感统训练，我们从2020年7月上到22年1月。也就是今年春节前。每周两次。感觉多多少少还是有点进步的。之所以停了，确实是没有时间了。而且孩子也七岁了。感觉还是要学点其它东西。上了感统，孩子明显大运动有进步，跑跳比以前好了。其它社交，语言也在慢慢进步吧。社交的发展也是阶段性的，有阵子压根不要和小朋友一起玩。后来慢慢可以玩玩，但是只能一对一玩，而且没有什么语言交流。只是跟随，追逐。从去年开始，也就是六岁以后，社交进步明显很多。终于和小朋友一对一的时候，玩得像样了。而且语言交流也很多了。基本看不出什么问题了。不过就是容易被小朋友威胁。性子有点软弱。比如玩角色扮演，小朋友要当奥特曼，让我儿子演怪兽。结束后，我儿子说该换过来了，现在轮到我当奥特曼了。小朋友说，不行。还是我当。我儿子说，不要，你不跟我换，我就生气了。小朋友说，你生气，我就走了，不和你玩了。我儿子赶紧说，你别走，我听你的。当然这只是个别强势的小朋友，有些暖心的小朋友是不会这么威胁人的。刚刚说到的小朋友是孩子最好的朋友。每次遇到这种情况，我都无所谓，让他们自己去解决。毕竟交个朋友也不容易。但是我家孩子爸爸都特别不高兴。不想让孩子再继续玩，或者告诉孩子一些应对方法。我觉得教方法是对的，但不能限制孩子和谁玩。说说孩子的学习吧。三四岁时候，我一直有意地教他拼图，带他读绘本。三岁的时候，买的适合三岁孩子的拼图，他怎么都不感兴趣。绘本也是。只是乱翻翻，一点都不理解。4岁过了以后，突然对三岁时候的拼图感兴趣了。很喜欢拼拼图。也自己从抽屉里拿出绘本，让我带他读。4岁的时候，算是有个一个大的进步。不过就是数学一直不太行。桌子上有几个苹果，让他数数，一会儿三个，一会儿四个。总是弄不清楚。五岁的时候，数学还是怎么都教不会。5以内的加减法都不会。数和量的连线我带着做了。感觉勉勉强强。但是也不是很理解。必须我带着才能做。想着慢慢来。因为上了感统，一直给他按摩，也经常带着读读绘本，看图说话。数学就处于放弃的状态。转眼到了6岁，大班下学期了。我们上了幼儿园的延时班，老师也有教孩子们玩逻辑狗，简单加减计算。我儿子依旧学不会加减法。这时候我非常着急。决定给孩子缓读一年。我们这里缓读很难办，必须要医院开证明才行。我们来到儿保，还是找的4岁看的那个医生，她开了韦氏让我们做。做出来的时候，我是真得很崩溃。总分只有59。拿去给医生看，她安慰我说，其实我们言语理解和逻辑思维有70多分，工作记忆和加工速度比较差，也就是专注力差，只有50几分，影响了总分。其实是有边缘智力的。但是学习肯定跟不上。建议缓读。开了几盒智力糖浆。也开了证明。我们就这么办了缓读。因为一直以来，我们都是个落后的孩子。我也加过很多群，看过天涯上很多帖子。里面有类似我家这种孩子在上特教机构。我问医生，我家缓读这一年，是不是要上上机构比较好。医生说可以上。我就开始着手给孩子找机构了。我找的这一家，算是公立的。离家不算很远。也可以报销一部分。就这样。孩子在去年6月份就开始一边幼儿园，一边机构的生活。机构我安排的是一周三次。平时老人带去两次，双休我带去一次。我觉得机构可以起到一个补充，但全部依赖机构也不现实。6岁上机构，确实有点晚。但是也不是一点用都没有。机构的感统老师说，我家大运动还是动作笨拙，精细动作也差些。不过都可以慢慢练。言语老师说，我们语言表达还可以，就是理解力和逻辑思维差一些。生活中没啥问题。就是会影响学习。在机构上了20节课，也就是两个月以后，孩子在七月底，终于学会了5以内的加减法，虽然需要掰手指。我特别兴奋。机构开始上几个月，进步很大。后面就看不出来了。孩子加法会了以后，减法特别难教。从去年11月份教到今年三四月份，足足半年，才算基本掌握。但是加减不分的感觉。如果加减分开做，可以。混在一起，就会把➕看成，当成+。数字比大小也一直都很迷糊。数感特别差。最近几个月，终于可以分清加减了。十以内算得有点慢。5以内还算快一点。拼音也学了个大概。认字一直都不多。写字也比较困难，报了写字班。马上要上小学了。要求不高，只要能跟上大部队，不要倒数第一第二，就可以了。最近暑假，孩子很忙，每周除了三次机构，还要在幼儿园上暑假班，幼儿园的暑假班是幼小衔接。但是教得还是非常快的，写字，数学，拼音，还有美术和体育。写字不从笔画开始，直接让写字。我们外面报了个写字班，上了十节，老师还在教写笔画呢。幼小衔接的有些字是左右结构，比如［没］这个字，孩子怎么都不会写，抄都不会。我抓着他手，写几遍，让他写，他又说不会了。特别抓狂。最近还上了轮滑和乐高。之前报的活动，299可以各上6节。孩子对乐高还是很喜欢的。家里也有积木。在老师的带领下，搭得很开心。每次上课都很积极。有次下雨请假，孩子还说，真可惜，老师今天肯定又教搭什么有趣的东西了。轮滑也还算有兴趣，就是不太听指令。感觉孩子集体指令这一块还是很弱，专注力很差，而且不怕老师。头大啊。等体验完了，可能要报乐高，因为孩子自己要求，多给我报点乐高课。轮滑再看吧。孩子缓读这一年，我们又上了个大班。还是在原来的幼儿园。这次的这个班，老师非常有经验，也很负责。经常主动和我交流孩子的问题。孩子也交到好朋友。最近的毕业照和毕业视频，孩子不停翻看。感觉恋恋不舍。总是问我，我九月份要上小学了吗。我就不能在幼儿园了吗。我就见不到某老师了吗。我也会问他，你喜欢这个大七班，还是去年的大一班，他说现在的大七班。我还问他，你喜欢原来的老师，还是喜欢现在的老师和老师，孩子说喜欢现在的老师。总之感觉孩子的理解力还是有进步的。再次也特别感谢老师们的付出。最近乐高报了48节。轮滑体验完了，打算也给他报。现在养孩子实在不容易，报课都是要花不少钱。但是也不能不给他报。感觉我家这类孩子，上课，家长教要双管齐下。才能学点东西。有些孩子家长真是不太要费神的。可惜没有那个命，生到那样的孩子。开学两天了。现在小学真是事情多。买这买那，家长配合提供这个，提供那个。第一天是到校参加活动。第二天下午上了数学课。孩子居然不把书拿出来。老师问他，他说没带。一节课啥也没干。气得我晚上都没睡好。　　开学两天了。现在小学真是事情多。买这买那，家长配合提供这个，提供那个。第一天是到校参加活动。第二天下午上了数学课。孩子居然不把书拿出来。老师问他，他说没带。一节课啥也没干。气得我晚上都没睡好。　　你家女儿至少智商高，我们偏低的。唉。我也想转学，谈何容易。现在孩子还好，没说不想上学。我的压力很大，天天失眠。最差就办随班就读吧。能学一点是一点。我在考虑要不要辞职专门教孩子。公司效益最近也不是太好，在裁员，和公司谈谈，能赔一点钱。已经有不少同事这么干了。我要不要也这样，就可以专门教孩子学习了。但是又怕这样会压力更大。不过我现在的压力也是很大的。唉。

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